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EXCELENTES RESULTADOS OBTUVO ESCUELA EL LÍMITE EN EL SIMCE

Puntajes Superaron Promedios Nacionales

Alumnos y Profesores de la escuela El Límite manifestaron su alegría y recibieron las felicitaciones y el reconocimiento de a Dirección Provincial de Educación y los encargados competentes locales; quienes valoraron el puntaje que obtuvo el establecimiento en el sistema de medición nacional SIMCE para 4tos básicos del año 2011.

Las pruebas SIMCE evalúan el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) del Marco Curricular vigente en diferentes sectores de aprendizaje, a través de una medición que se aplica a nivel nacional, una vez al año, a los estudiantes que cursan un determinado nivel educacional. Hasta el año 2005, la aplicación de las pruebas se alternó entre 4º Básico, 8° Básico y 2° Medio. A partir del año 2006, se evalúa todos los años a 4° Básico y se alternan 8° Básico y 2° Medio.

Desde el año 2010 se aplica cada dos años la evaluación del sector Inglés en 3° Medio, y todos los años una evaluación muestral del sector de Educación Física en 8º Básico, con el objetivo de diagnosticar la condición física de los estudiantes.

Además de las pruebas asociadas al currículum, el SIMCE también recoge información sobre docentes, estudiantes y padres y apoderados a través de cuestionarios de contexto.

Esta información se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en las pruebas SIMCE.
Los resultados que obtuvo la Escuela Rural El Límite obedecen aun gran trabajo realizado por sus profesores Jefes, los alumnos y apoderados.

Los puntajes fueron los siguientes:

En Lenguaje del promedio nacional de 267 puntos se obtuvieron 277 puntos

En Matemáticas del promedio nacional de 270 puntos se obtuvieron 259 puntos

En Ciencias del promedio nacional de 282 puntos se obtuvieron 259 puntos

El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile.
Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de aprendizaje del Currículum Nacional, y relacionando estos desempeños con el contexto escolar y social en que aprenden.

Escrito por Alfredo Miranda Toledo
Oficina de Comunicaciones
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